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修仙界第一猛人 第四十三章 这三个学生我不会教 (大章)

于是他道:“修行一途,不仅仅只是一味提升境界便行了,境界修为只是基础力量,你还需要种种手段去把这份力量更好地发挥出来,这便是各种功法存在的意义,同等境界修为,功法越强,发挥出的力量便愈强。比如说……”

晏清顿了顿,看着三人,问道:“驭物之法,你们都会吧?”

樊小勇道:“炼气六层开辟气海之后,便能真气外放,隔空驭物,这谁不会啊?”

晏清笑了笑,拿出一把扇子,正是他去藏仙岛时,常带的那把。

此扇做工精致,扇骨十八,正反泥金扇面,分别绘着山水图和万花图,扇柄还坠着一小块沉香。

他指了指远处的一棵三人合抱的樟树,笑道:“那你试试看驭我这把扇子,像刀剑一般穿过那棵树。”

“这有什么难的?”

樊小勇道:“不过老师就不怕扇子坏了吗?”

晏清笑道:“这你放心,我这把玲珑扇可不是普通的扇子,而是一件法器,绝对坏不了。”

“真的假的,这破扇子是法器?”樊小勇不信。

“你看好了。”

晏清一笑,展扇一挥。

只见扇子正面的山水图消失不见,而在众人眼前,一片山水虚影渐渐浮现,青山苍翠宏伟,顶天立地,江河浩浩荡荡,奔流不息,惟妙惟肖,宛如真实一般。

“山水图,是守图。”

晏清道:“小勇,向山水图出剑试试。”

樊小勇去到山水图对面,一剑刺在山水图上,却见羡鱼剑被挡住,剑尖落处有波纹荡起,仿佛一根羽毛落在水面上,只有涟漪,却根本破不开水面。樊小勇一连出了好几剑,依旧如此。

晏清一收,山水图消失不见,重新回到扇面,而后他再度挥扇,另一面的万花图也消失不见了,而是飘悬空中,成了一片花海虚影,奇彩斑斓,绚丽无比,令人赏心悦目。

“万花图,是攻图。”

晏清挥袖,空中的万花虚影带着一股庞大的威压,朝樊小勇压去,每一朵花都比刀剑更加可怕。

“啊!”

樊小勇吓坏了,大叫起来。而随着晏清收扇,万花图又瞬间消失不见,回到扇子上。

“现在信了?”晏清看着樊小勇,笑问道。

“信了信了。”樊小勇拍着胸道。

“玲珑扇可攻可守,可是一件难得的宝贝。”

晏清摩挲了下扇柄,递给樊小勇道:“来,尽管试吧,看能否洞穿那棵树。”

“哼,老师看好了,可别眨眼睛!”

樊小勇信心满满,调运真元,开始凌空驭起玲珑扇。

可玲珑扇飞出去几丈远便摔在地上,别说洞穿那棵树了,根本碰都碰不到。

樊小勇有些尴尬,眼睛骨碌碌一转,借口张嘴就来:“哎,今天早饭没吃饱,没力气。草率了,草率了。”

“老师面前就别找这么蹩脚的借口了。”

晏清召回玲珑扇,轻轻在樊小勇头上敲了下,又举在手中,笑道:“其实呢,任何一个筑基期,在这么远的距离,都不可能驭着玲珑扇洞穿树身,无关真元浑厚,而是扇头四方,除非使用上乘的驭物之术,才可能做到。”

他停了亭,看着三人,笑问道:“你们想不想学啊?”

却见樊小勇不服道:“什么叫任何一个筑基都做不到,我就不信了,我不行,难不成我宁哥都不行?你让宁哥试一下,他若也不行,那我们就学!”

“好!”

晏清笑意盈盈,将玲珑扇递给曹小宁,道:“小宁,你便来试一试吧。失败也不用灰心,昂。”

曹小宁接过扇子,并指一点,玲珑扇向着所指方向飞去。

然后……

然后晏清便笑不出来了。

玲珑扇在那棵树上留下了一个方方正正的小洞,而后随着曹小宁剑指一勾,绕飞而回,落在曹小宁手中。

论驭物,世间几乎没有比一线天更厉害的功法,曹小宁连蜉蝣剑都能驾驭,区区一把玲珑扇,自不在话下。

曹小宁将玲珑扇还给晏清,道:“试过了,并不难啊。”

樊小勇振奋道:“我就说嘛!再难,能难得倒我宁哥?不学了不学了!”

晏清眼角一抽。

但还是那句话,今天他是铁了心一定要教他们的,于是他咳了两声,清了清嗓子,道:“其实呢,修行路上,丹药、符箓、炼器、阵法等都很重要,今日我就教你们炼丹之道。”

樊小勇道:“老师,我想我不需要学炼丹了。”

“为何?”晏清问道。

樊小勇道:“我丹药多到喂鱼都喂不完,还学炼丹做什么?”

授人以鱼不如授人以渔,这句话是没错,但当一个人拥有吃不完的鱼,那他还学捕鱼做什么?

樊小勇接着道:“不止我不用学,宁哥和小师弟也不用了,他们想吃什么丹药,就跟我拿好了。”

说着,便取出藏室,把丹药一颗颗的往外搬。

玉灵丹、龙芝丹、天肌丹,金髓丸……各类丹药应有尽有,且都是最名贵的灵丹,连晏清都炼不出来的那种。随便一颗丢到外面,都能引起修者争得你死我活。

“停停停,别再拿了。”

晏清一手捏着印堂,一手制止道:“既然不炼丹,那还可以学符箓之道。”

“符箓?”

樊小勇又开始从藏室里往外搬东西了,不再是丹药,而是各种各样的符箓,雷殛符、凝元符、挑灯符等等,也都是品级高到晏清画不出来的那种。

晏清无言以对,他只是想教点什么而已,为什么就这么难呢?

晏清没再提议学炼器和阵法。

因为他知道樊小勇肯定会拿出各种灵器法器,以及各类阵图,证明根本不需要学。

“这三个学生我不会教。”

他只是默默转身,去种花了。

种花可比教学生容易多了。

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