“我们这些人虽然总体文化水平不高，甚至大部分人可以说相当的低，很多人直到参军之后，才在部队学习到了一些文化，才认识自己的名字。但再苦不能苦教育，再穷不能穷知识。百年大计，教育为本的道理我们还是懂得的。”
杨震语气相当诚恳的道：“老爷子，我们也知道在您如今这个年纪让您远离故土，万里迢迢的去美国有些让您为难。但在我们实在选不出其他人选的情况之下，也只能将希望放在您的身上。”
“为了抗联的壮大发展到能将侵略我国土的所有外**队，全部赶出中国的那一天，为了我们能迎来抗日战争胜利的那一天，为了我们这个曾经孱弱的民族真正战胜一个现代化工业强国的那一天。也为了根据地，还有东北的孩子们，我只能拜托您了。”
杨震的话，尤其是那个免费强制义务教育制让袁父听了微微一愣。他活了六十多年，经历前清、北洋政府、张家父子，还有现在的所谓伪满洲国。风风雨雨几十年，也算见过世面的他还是从未听说过在眼下战争打的如此艰苦的情况之下，会有某一支军队，甚至是一个国家或是政府自己节衣缩食，来供养自己辖区的孩子免费读书的。
甚至还要自身财力不足的情况之下，承担着几乎全部的教育经费，让所有适龄的学子全部都有书念。即便是当年在军阀之中极为热衷办教育，并一手创办了东北大学东北王也做不到这一步。
这一点不仅是国内派系众多的军阀之中无人能够做到。即便是放眼全世界，也没有任何一个国家、一个政府，或是那一个人有这么大的魄力。就算富裕的多的西方列强，也没有一个国家和政府会这么做。
就算当年让自己钦佩不已的，那位毁家纾教的冯庸大学创办者，恐怕也没有如此的眼光与手腕。更何况那个人创办的只是一所大学，对于真正惠及普通百姓的普遍义务教育，却是即便有心但也无力。
实行这个教育制度，意味着什么？尤其对那些因为家贫而念不起书的孩子来说，意味着什么，老爷子那里会不清楚。而实行这种教育制度，对一个政府、一支军队在经济上带来的压力究竟有多大，袁老爷子大致也能估算出来。
知识改变命运这一古今不变的真理，老人虽然出身旧派人物，但是这个道理却是很明白的。在转过头向女儿确认了一下杨震的话后，老人微微颔首道：“真没有想到你们的眼光是如此的长远，在如此艰难的情况之下，还能想着办教育实在难得。”
“而且你们实行的这种教育制度，可谓是前无古人，后也不见得能有来者。完全的免费义务教育制，这在我中华泱泱五千年的文明史之中，可谓是开天辟地。这对我们这个还充斥着大量文盲的国家来说，更是一件天大的幸事。”