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“陛下，臣奉命而回，此乃太子与陛下之书信。”文立风尘仆仆，一身便装甫入大营，便呈上了太子刘谌写给刘禅的书信。刘禅常年在外南征北讨，鲜回川中，太子刘谌坐镇川中数年深的人望，久之不见父皇也是十分想念。
刘禅接过书信示意文立在一旁歇息，急忙观心中内容，了一遍又是一遍，双目已经湿润，口中连吐几个“好”字。刘禅知晓这刘谌与自己没有半分关系，然刘谌始终把刘禅当做父亲爱戴。尤其是刘禅振奋国家，北伐中原后刘谌更是欢欣鼓舞。见到信中提及亡故之众皇子，刘禅脑海之中也是闪过无数画面，当初不是众人舍生忘死保护自己活下来，自己早已死在魏军的刀斧之下了。
“陛下，娘娘使微臣传口信与陛下，请陛下保重龙体，不可过于操劳。”文立适时的补充道。
“啊……皇后她也辛苦了，孩儿他？”刘禅心中迫切想了解到自己亲生儿子的情况，忍不住问道。
文立见状已然会意道：“小皇子身体健康，天资过人，提笔可书，劣马可驯，朝中大臣均是赞不绝口。”言罢，文立从包裹中拿出一幅幅画卷，展开给刘禅道：“皇后娘娘知道陛下想念娘娘和小皇子，因此使人作画给陛下，以解思念之苦。”
只见画卷中的张皇后一派富态气象，拉着一个五六岁大的小童，珍爱之情溢于言表。这一幅幅画卷画的皆是栩栩如生，惟妙惟肖，的刘禅老泪，当众失态。没一幅画卷都是一个故事，每一幅画卷代表着一段日子，常言都说人在江湖身不由己，自己做了皇帝却要奔波劳碌打江山，冷落了自家的妻儿，尝尽这相思之苦。
“陛下……此乃小皇子所做之画。”文立展开最后一幅画时，画中一个孩童身披铠甲，手执利刃，一脸稚气的在马上指挥作战。线条虽然简单，笔墨尚显幼稚，可让人后却忍不住的心疼。刘禅想起张皇后信中曾说过，当张皇后问起幼子为何要学习武艺骑马射箭时，幼子天真烂漫的答道：“学了这些，就可以每天见到父皇，不会做噩梦了。”
“好……好……大家过的好就好。啊……朕今日失态了。”刘禅哭过一阵，恢复了君临天下的神态道。
“陛下……”文立似乎要说些什么。
“爱卿不必再劝，天下大统势在必行，朕不能统一天下兴复汉室绝不回转川中。”刘禅早知文立想说什么见状直接出言打断道。
文立闻言只好退到一旁，另一名大臣何攀道：“太子所言立学之事，不知陛下如何考量?”
刘禅点头道：“对于百姓流动甚大之州郡，此法可行。州郡乡村皆可用此方法，不过尚须考量人数，不可耽误生产种植。”
何攀略一思索道：“陛下所言甚是，由朝廷兴学免费授学于百姓，借此使百姓可以在环境恶劣的州郡扎根生活，此举甚秒。微臣觉得不仅是传授学问，其他方面也可有所调整，借此使得州郡人口充盈，减少流民。”
蜀汉在刘禅的治理之下蒸蒸日上，不过流民逃避户籍一事仍有存在。不仅仅是因为生活好坏的问题，逃的了一人，家中就少缴纳一份赋税，少担负一份徭役。无论家中是否殷实，人之本性如此，能少则少，能免则免。对此状况刘禅曾经颁布不少的政令，太子刘谌更是在刘禅的启发之下，提出了用国家办学免费传授学业的方法，来吸引流民定居在一些人口稀少，或是环境恶劣的州郡乡县。这个时代并非是有钱就可以读书，蜀汉相较于魏国已经是一个商业极为发达的国家。而商业处处离不开学问，百姓富裕之后道德品质，行为规范都是需要仁义礼仪来作为约束。国家自然有法度，可人心中树立道德标杆才是解决问题，提高国民素质之重要一环。